• Examenul final este oral.
• Studentii vor avea asupra lor un act de identitate cu fotografie, emis de catre stat
• Examenul se da fara materiale scrise pe masă, cu excepția unei foi de formule realizată dupa aceste reguli
• Se pot folosi in timpul examenului calculatoare științifice (fara posibilitatea de a memora texte si imagini). Acestea trebuie sa fie individuale - nu este permis transferul intre studenti in timpul examenului. Un calculator cu 4 operatii nu acopera cerintele problemelor de IEM. Este recomandabil sa aveti si conversii intre bazele de numeratie (2, 10 si 16).
• Orice alte dispozitive electronice trebuie pastrate inchise si puse în bagaj sau pe catedră. Telefonul mobil NU este calculator si nu este acceptat la examen.
• Existența unui telefon asupra voastră (inclusiv în buzunarul vreunei haine aflate pe spătarul scaunului pe care stați) este considerată tentativă de copiere, indiferent dacă l-ați folosit sau nu.
• Orice tentativa de copiere inseamnă automat diferența - nu mai sînteți primiți in altă sesiune in acest an universitar, ci direct la anul. La copierea în restanță, se va face referat la decanat, pentru a vi se anula punctajul din timpul anului.

• In cadrul unei grupe intrați in ordinea dorita de voi, deci puteti discuta inainte pentru a nu veni cu totii de la prima oră si a sta pe hol. La momentul initial intră circa 5 studenti, dupa care mai chem din cînd în cînd studenți pe masura ce ies alții.
• Veti trage 3 bilete, cîte unul din capitolele (CNA, CAN, Voltmetre), (Osciloscop, Impedante),(Generatoare, Analizoare).
• Aveti timp de lucru la masa de minim o oră, pentru a face partea de calcul a rezolvărilor. Nu scrieti explicații în cuvinte, acestea mi le dati oral.
• După examinarea subiectelor va fi examinat și caietul de teme. Aduceți și enunțurile tipărite (dacă nu le-ați scris deja de mînă). Veți primi prin sondaj aprox. 2 întrebări din probleme diferite, trebuind să-mi explicați/justificați anumite părți ale rezolvărilor deja scrise.
• Dacă în timpul examinării caietului găsesc la unele probleme greșeli grave, este posibil să reduc punctajul pe parcurs pe care îl aveți deja. La fel se întîmplă dacă, examinînd mai multe caiete la rînd, găsesc aceeași rezolvare evident copiată.
• Chiar dacă predați foile albe sau în general luați o notă insuficientă pt. a promova, este recomandabil să îmi prezentați caietul de probleme, întrucît acesta NU va mai fi examinat în sesiunea de toamnă!

Ce trebuie (si cum trebuie) învățat pentru examen?

Subiectele nu vor fi de tipul subiectelor de teorie "clasice" (a se citi: de toceală), care presupun memorarea cursului si reproducerea unor paragrafe din el, de exemplu, subiectul: generatoare de funcții de tipul X - scheme, demonstrații, tot ce știti despre ele!
In schimb, se vor da scurte probleme si întrebări care sa verifice intelegerea conceptelor predate, comentarea si explicarea functionarii unor scheme (pe care le veti primi desenate pe bilet - nu se cere memorarea nici unei scheme, dar se pot cere, la anumite subiecte, efectuarea unor modificări pe scheme, pe care le-am facut la tablă, de exemplu garda se da "in aer" si trebuie s-o legati voi la punctul optim, etc), comparații intre circuitele studiate, evidentierea avantajelor si dezavantajelor, etc. Subiectele vor fi alcatuite din mai multe subpuncte independente scurte. Nu va fi o delimitare precisa intre "teorie" si "problema".
Pe scurt: la examen va punctez dupa cum imi demonstrati ca ati inteles materia si nu ma intereseaza reproducerea "papagalicească. Scrierea unor pasaje intregi de teorie fără a raspunde concret la intrebare pe care am pus-o, perlele, afirmațiile contradictorii, obtinerea rezultatului corect pe baza unor calcule intermediare greșite etc. vor duce la depunctarea severă.

Citeva exemple de subiecte:

• Toate aplicatiile/intrebarile care apăreau ca "aplicație", "exemplu" sau "Q" pe slides, și care în general au fost rezolvate in clasă
• Scurte aplicații numerice asemanatoare cu cele din seturile de probleme.
• Aplicații asemănătoare cu cele din culegerea de probleme rezolvate, sau subpuncte din acestea.
• Se dă (pe bilet) schema unui circuit/aparat sau bloc dintr-un circuit/aparat mai mare; acesta poate fi oricare dintre cele studiate: CAN, CNA, impedantmetru, v-metru sau ohmetru numeric, generator, PLL cu modul simplu sau dublu, DDS, etc. Explicati functionarea sau rolul său, desenati formele de unda asociate (acolo unde este cazul) pentru o anumita mărime de intrare sau anumite condiții impuse, calculați anumite elemente ale schemei sau marimi de iesire, deduceti relatia de conversie, etc.
• Argumentati avantajele/dezavantajele unui anumit circuit sau metoda de masura fata de altul/alta, de exemplu: CNA in scara (R-2R) fata de cel cu rezistente ponderate 2^n R, PLL fata de DDS, milivoltmetru de c.a. cu amplificator de c.a. fata de cel cu amplificator de c.c., esantionarea in timp real fata de cea in timp echivalent, analizor spectral heterodina fata de FFT, masurarea 3T fata de 4T/5T/8T etc. La acest gen de subiecte astept o scurta argumentare (la examinarea orală) bazata pe diferențele dintre cele 2 concepte, fără a scrie nimic pe foaie.
• Trebuie cunoscute toate prescurtările din domeniu în limba română/engleza (ABB, ADC, SINAD, SNR, THD, ENOD, ENOB, DPO, DUT, LUT, LPF, BPF, FOB, S&H, NMR, CMR, RRS, RSR, CW, NPLC, LO, YIG, INL, DNL, DANL, GTLV, DAS, RAS, SAR, DDS, PLL, PPM, dBc, VVP, VVV, VPP, VCO, mho, Frac-N, etc) întrucît fac parte din cultura generală inginerească, și sînt necesare pentru a putea citi notele de aplicații, specificațiile și manualele originale ale aparatelor. De asemenea trebuie cunoscute simbolurile care apar pe schemele bloc, de exemplu un FTJ se poate reprezenta cu cel puțin 2 simboluri diferite.