Mesaj către studenţii la METc, la mijlocul semestrului

Dragi studenţi,

Considerăm util ca, după efectuarea a jumătate din lucrări, să vă oferim feedback-ul nostru în legătură cu ce nu aţi făcut bine la laborator pînă acum. Studenţii care au obţinut rezultate bune şi foarte bune pot să nu citească în continuare.

• Trebuie să tratați ședința de 3 ore de laborator precum alte activități (challenge) la care știți că trebuie să obțineți rezultate, și pentru care trebuie să vă pregătiți și să depuneți efort, înainte și în timpul activității.
  Comparați laboratorul din domeniul ingineriei cu participarea la un campionat de WoW sau alt joc: dacă decideți să participați, nu e totuna cu a fi spectator, nu puteți cere celui din spate să joace în locul vostru sau, la fiecare moment, să întrebați "acum ce fac? ".
  Doar la curs, nu la laborator, profesorul vă explică și voi doar ascultați; la laborator, ne așteptăm să lucrați independent, să urmați indicațiile scrise și să rezolvați voi-înșivă orice problemă apărută, pe principiul "learn by doing ". Nu puteţi deveni ingineri dacă nu vă obişnuiţi ca atare, în cei 4 ani de studiu. Spiritul ingineresc se dobîndeşte şi se dezvoltă pe tot parcursul facultăţii, nu se aprinde pur şi simplu un "beculeţ" fix la terminarea anului 4.

• Întreruperea unui cablu este un defect des întîlnit în electronică în general, nu numai la acest laborator. Un procentaj important din problemele de funcționare ale tuturor aparatelor electronice din lume se reduc la conectică! Așadar, verificaţi firele și cablurile înainte de a începe lucrarea, tipic legîndu-le direct între generator şi osciloscop (la același set de borne de pe placa de test). Puteţi să vă "serviţi" cu orice alt cablu nefolosit de prin laborator.

• Realizarea dezordonată a montajului pe placa de test face dificilă măsurarea acestuia, şi riscaţi să funcţioneze cu întreruperi. De aceea:
  - nu lăsați crocodilii de la șuruburi diferite să se atingă între ei;
  - nu lăsaţi şuruburile plăcii ne-strînse, sau strînse pe izolaţia de plastic a firului, nu pe metal;
  - nu înghesuiţi piesele una în alta;
  - puneţi piesele astfel încît terminalele să fie drepte, nu făcute "armonică", şi să fiţi siguri că un terminal intră minim 5mm în gaura plăcii de test;
  - puneţi placa pe masă în poziţia cea mai confortabilă, la distanţa optimă de aparate (în funcţie de lungimea cablurilor) și nu trageţi cablurile cu crocodili astfel încît să vă acopere placa;

• Înainte de a face măsurarea propriu-zisă, precisă, a unui punct din lucrare, verificaţi că rezultatele sînt măcar în mare conforme cu aşteptările; de exemplu, la măsurarea unui FTJ, respectiv FTS, introduceţi cîteva frecvenţe la întîmplare de la generator (100Hz, 1KHz, 5KHz) şi verificaţi că amplitudinea la ieşire scade, respectiv creşte. Dacă nu, înseamnă că montajul nu este făcut corect, sau nu este legat corect.

• Dacă aveţi dubii, verificaţi-vă rezultatele folosind alt aparat. De exemplu, amplitudinea poate fi citită atît pe osciloscop, cît şi pe voltmetrul numeric sau cel analogic (acestea din urmă indică valoarea efectivă, adică amplitudinea*0.707 pentru semnale sinusoidale).

• Platformele de laborator nu au fost concepute spre a fi citite direct pe telefon, ci tipărite pe hîrtie. În felul acesta, nu numai că le vedeţi mult mai bine, dar mai ales, puteţi face pe ele sublinieri, adaosuri, comentarii despre ce a mers şi ce nu a mers (în timpul laboratorului) şi despre reglajele importante ce trebuie făcute (atunci cînd vă pregătiţi acasă). "Micile detalii" pe care nu le vedeţi pe telefon (cum ar fi că se trece la semnal dreptunghiular în loc de sinusoidal, etc) pot duce la compromiterea unor părţi importante din lucrare;

• Nu lăsaţi lucruri ne-înţelese şi ne-făcute, cum ar fi puncte din lucrare la care n-aţi ajuns, sau pe care le-aţi făcut complet greşit pe fişă. La testul practic, trebuie să ştiţi să refaceţi orice măsurătoare din lucrări, ba mai mult, fără platformă în faţă. În aceste cazuri, este obligatoriu să găsiţi timp şi să veniţi la lab în afara orelor oficiale, să refaceţi tot ce nu aţi făcut "din prima". Nu lăsaţi să se acumuleze lacunele, nu vă bazaţi că rezolvaţi în sesiune tot ce nu aţi rezolvat, căci atunci de obicei laboratorul este arhiplin sau ocupat cu alt examen, deci inaccesibil.

• La testul practic veţi lucra singuri, nu cu colegul lîngă care aţi stat la laborator. Asiguraţi-vă că fiecare dintre cei doi a înţeles la fel de bine ce s-a făcut la lab. De aceea, nu e nici un dezavantaj să staţi singuri la lucrare.

• Pregătirea temeinică a lucrării acasă, chiar dacă vă consumă timp, în final vă va permite să economisiţi timpul pe care-l veţi pierde pentru a reface măsurătorile care nu v-au ieşit, pentru că nu aţi venit pregătiţi, şi să vă alocaţi timpul din sesiune pentru a vă pregăti pentru proba teoretică, nu cea practică. Trebuie să studiați acasă ambele părți (atît introducerea cît și desfășurarea lucrării).

• Indiferent că aţi nimerit un cadru didactic care vă ajută mai mult sau mai puţin, la testul practic nimeni nu vă va mai ajuta. Deci, obişnuiţi-vă să vă rezolvaţi singuri problemele, căci în mod cert vor apărea şi la testul practic.

• Apare uneori impresia greşită că doar facultăţile de muzică, teatru sau arhitectură sînt vocaţionale, nu şi Electronica. Nimic mai fals. În mod normal, laboratorul de METc, cel mai... "electronic" laborator din anul I, laboratorul în care lucraţi cu osciloscopul, generatorul, plăcuţa de test cu componente etc, ar trebui să fie cel mai atractiv laborator pentru un student... electronist. Sînt nenumăraţi studenţi, dar şi elevi, copii, pasionaţi de electronică de toate vîrstele, care îşi cumpără pentru acasă placă de test, componente, sursă de alimentare, chiar şi osciloscop low-end (găsiţi variante ieftine la < 20$, de ex. vedeți acest review, se livrează de aici), tocmai pentru că folosirea acestora este pur şi simplu interesantă pentru un electronist, și a-ți face propriul montaj este o plăcere, așa cum un pasionat de muzică va cînta la instrument pentru că îi place. Noi vă dăm, în plus, acces aproape nelimitat, oricine poate veni cînd este o masă liberă să se mai "joace" cu aparatele, după dorinţă.

  Dacă, din contră, constataţi că singurul laborator de Electronică din anul 1 vă plictiseşte şi nu îl faceţi cu plăcere, este un semnal de alarmă că nu aţi nimerit la facultatea potrivită. Poate este mai bine să vă retrageţi acum, pierzînd doar un an la buget, decît peste 2-3 ani... sau, dacă nu vă retrageţi, să încercaţi să adoptaţi o atitudine mai pozitivă faţă de aparatele şi piesele electronice, căci de ele vă veţi tot lovi în continuare în următorii 3 ani.

  Aşadar, cei care au obţinut rezultate slabe pînă acum sînt sfătuiţi să sporească timpul pe care îl alocă laboratorului şi să încerce să-l abordeze cu o atitudine mai motivată, căci METc nu este o materie la care să se poată învăţa doar în sesiune. Cam acesta este ultimul moment în care mai este posibil să "vă reveniţi", în caz contrar riscaţi să nu treceţi testul practic şi să rămîneţi cu restanţă. În toamnă va fi mai dificil de promovat testul, căci peste vară laboratorul este închis şi nu veţi mai avea acces pentru pregătire.

Vă dorim succes în continuare!

Echipa METc

Înapoi